文科省2022年 12月13日発表 35人学級に3人 〜 発達障害
発達障害 小中学生の 8、8% 〜 学習障害 LD〜6、5% 〜 書く 聞く 計算する
ADHD 〜 注意力 欠如 4、0 % 高機能自閉症 〜 1、7%
※ ある東京都内公立 小学 1年 〜 30人の内10人 に発達障害の可能性がある
うち3人は 授業中に教室から出て行く 興味がないことには取り組まない ※ 読売新聞 朝刊 12月14日
つま先立ちで歩く 〜 発達障害
① 特徴的な歩き方 行動することがある 〜 直角に急に歩きながら曲がる？
② 床面の汚れを気にしている場合もある
③ 対応 〜 足の裏が接触していないことを理解させる 足裏の力が動きやすい事を伝える
教科に差がある
① 漢字が覚えられない 英語ができない 作文が書けない
② 低学年から日記 作文が書けないと 不登校になりやすい
③ 対応 〜 初期の段階が重要である 〜 無理にさせない 視写など練習させる
④ 視写 〜 写し間違いが多い 定規 別白紙で文章を少しずつ見える工夫する 視点が見えやすくする
⑤ 確認することが少ない
