高校の体育のスクーリングで、今回はスケートをしました。
過去には、登山もしました。長野県独狐山１２６６メートルの山です。
切り立った峰が連続する山頂部を持つ塩田平を代表する山です。
約６０名以上の生徒を連れての体育スクーリングです。打ち合わせに文書も電話会議もしました。
トレッキングガイドを６人頼みました。ゆずりは学園のスタッフは４人。当然生徒たちは携帯電話を
ホテルに置いていきます。生徒たちの中には元気な子もいます。それも話してあります。
８００メートルくらいで、登山は当然苦しいですから、インストラクターの無線機をうまく使い
登山からの途中脱出をした生徒４人。初めての山、夜までに探さないと大変なことになります。
登山を続けるグループにインストラクターを残す時、本物の専門的なインストラクターを選ばなければ
ならなくなりました。ガイド経験と同時に人間をどう対応できるかが大切です。2人のガイドとスタッフが
登山続行。ガイド４人が脱出生徒を探しに下山。ガイド４人は、若い補助員さんでした。
生徒は無事に、ガイドさんの世話になることもなく、ホテルに到着。私からの説教を受け、ホテル中の
掃除活動になりました。「山の方が楽しかった」とぼやいていましたが、他人に迷惑をかけてはいけません。
登山を完結した生徒の顔と脱出した生徒の顔は、本当に大きな差がありました。
感動は、強制ではありません。体験も得るものは自分でしかできないのです。
どの世界でも、どの業種でも、人間が指導し、人間が向かい合います。
今回の体育スクーリングでのスケート。
４０名もの参加です。リンクも貸し切りです。インストラクターも二人頼みました。
指導員という名前、インストラクターという名前、当然多くを期待していました。
でも、一人の方の行動が気になり、見ているだけじゃなく、指導してほしいと言おうとしたら、
「私、滑れないのです」の言葉。
資格を持っていてもいなくても、人間対応はそこに入っていない「資格」です。
なんでもできる人は多くいません。人間対応資格という養成所があるといいですが。
